บทนำ GA-TE
โครงการในยุโรปที่สนับสนุนโดยโครงการ Erasmus plus ที่รวบรวมองค์กรพันธมิตร 4 แห่งจากสามประเทศ:
1. โรงเรียนประถม "Anton Skala" จากเซอร์เบีย
2. ศูนย์ออทิสติก ประเทศโครเอเชีย
3. โรงเรียนประถม "Antona Janše" ประเทศสโลวีเนีย
พันธมิตรที่เกี่ยวข้อง: สถาบันประเมินคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรม (ZVKOV), เซอร์เบีย
เป้าหมายของโครงการคือการสร้างสื่อการสอนที่ปรับให้เหมาะกับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการด้านต่างๆ สื่อการสอนจะเป็นไปตามหลักสูตรประจำชาติของทั้งสามประเทศดังกล่าว จะเป็นไปตามพื้นที่การสอนและหัวข้อของทั้งสามวิชา (ภาษาแม่ คณิตศาสตร์ และโลกรอบตัวเรา) และจะดาวน์โหลดได้ฟรีในรูปแบบ PDF
หลังจากสร้างฐานข้อมูลวัสดุสำหรับการพิมพ์และใช้งานโดยตรงกับเด็กแล้ว ขั้นตอนการสร้างแอปพลิเคชันที่จะใช้เพื่อการศึกษาก็ตามมาด้วย กล่าวคือ นักเรียนจะสามารถเข้าถึงแอปพลิเคชันได้อย่างอิสระหรืออยู่ภายใต้การดูแล ซึ่งจะมีเนื้อหาการสอนและแบบฝึกหัดที่กำหนดเอง แอปพลิเคชันจะพร้อมให้ดาวน์โหลดฟรีบนแพลตฟอร์ม Play Store และ AppStore
การทำให้โครงการเป็นจริงจะช่วยปรับปรุงคุณภาพของงานการศึกษาในสถาบันที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการอย่างมีนัยสำคัญ การไม่มีเนื้อหาฐานเดียวสำหรับการเรียนรู้และการสอนทำให้งานของครูซับซ้อนขึ้นอย่างมาก ซึ่งมักจะออกแบบสื่ออย่างอิสระและปรับให้เข้ากับนักเรียน
1. โรงเรียนประถม "Anton Skala" จากเซอร์เบีย
2. ศูนย์ออทิสติก ประเทศโครเอเชีย
3. โรงเรียนประถม "Antona Janše" ประเทศสโลวีเนีย
พันธมิตรที่เกี่ยวข้อง: สถาบันประเมินคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรม (ZVKOV), เซอร์เบีย
เป้าหมายของโครงการคือการสร้างสื่อการสอนที่ปรับให้เหมาะกับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการด้านต่างๆ สื่อการสอนจะเป็นไปตามหลักสูตรประจำชาติของทั้งสามประเทศดังกล่าว จะเป็นไปตามพื้นที่การสอนและหัวข้อของทั้งสามวิชา (ภาษาแม่ คณิตศาสตร์ และโลกรอบตัวเรา) และจะดาวน์โหลดได้ฟรีในรูปแบบ PDF
หลังจากสร้างฐานข้อมูลวัสดุสำหรับการพิมพ์และใช้งานโดยตรงกับเด็กแล้ว ขั้นตอนการสร้างแอปพลิเคชันที่จะใช้เพื่อการศึกษาก็ตามมาด้วย กล่าวคือ นักเรียนจะสามารถเข้าถึงแอปพลิเคชันได้อย่างอิสระหรืออยู่ภายใต้การดูแล ซึ่งจะมีเนื้อหาการสอนและแบบฝึกหัดที่กำหนดเอง แอปพลิเคชันจะพร้อมให้ดาวน์โหลดฟรีบนแพลตฟอร์ม Play Store และ AppStore
การทำให้โครงการเป็นจริงจะช่วยปรับปรุงคุณภาพของงานการศึกษาในสถาบันที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการอย่างมีนัยสำคัญ การไม่มีเนื้อหาฐานเดียวสำหรับการเรียนรู้และการสอนทำให้งานของครูซับซ้อนขึ้นอย่างมาก ซึ่งมักจะออกแบบสื่ออย่างอิสระและปรับให้เข้ากับนักเรียน
เพิ่มเติม
