บทนำ Learning and Teaching Notes
บันทึกการเรียนรู้และการสอน
บันทึกการเรียนการสอนสำหรับนักศึกษา กศ.บ
กศ.บ. ตอนที่ 1 หมายเหตุ
บันทึกในวัยเด็กและการเติบโต
बाल्यावस्था และอื่น ๆ
บันทึกอินเดียร่วมสมัยและการศึกษา
समकालीन भारत และ शिक्षा
บันทึกการเรียนรู้และการสอน
अधिगम तथा शिक्षण
ภาษาทั่วหลักสูตร หมายเหตุ
पाठ्यक्रम में भाषा
ทำความเข้าใจวินัยในเรื่องหมายเหตุ
अनुशासन และอื่น ๆ विषय को समझ
หมายเหตุเพศ โรงเรียน และสังคม
गगग, स्कूल และ समुदाय
การเรียนการสอนวิชาของโรงเรียนหมายเหตุ
คำอธิบาย
การสอนสังคมศาสตร์หรือวิทยาศาสตร์หมายเหตุ
รูปภาพสินค้า
บันทึกความรู้และหลักสูตร
ज्ञान और पाठ्यक्रम
การประเมินสำหรับบันทึกการเรียนรู้
อีสาน
การสร้างบันทึกของโรงเรียนแบบรวม
बनाना
หมายเหตุการศึกษาสิ่งแวดล้อม
पर्यावरणीय शिक्षा
เนื้อหา:-
✔หน่วย I: अधिगमासीखना, अधिगमाअ, अधिगम, अधिगमकी, को, अधिगम, अधिगम
✔️ UNIT II : अधिगम के सिद्धांत, व्यवहारवादी सिद्धांत, संज्ञानात्मक सिद्धांत, सामाजिक संरचना वादी सिद्धांत, उद्दीपक अनुक्रिया सिद्धांत या प्रयास एवं भूल का सिद्धांत, अनुकूलित अनुक्रिया सिद्धांत या अनुबंधन अनुक्रिया सिद्धांत, क्रिया प्रसूत अनुबंधन सिद्धांत या सक्रिय अनुबंधन का सिद्धांत, गेस्टाल्ट का अधिगम सिदांतासूझबूझासिदांत, जीनाजेासंजानातांत, वासासासासिदासिदासिदासिदासिदासिदासिदासिदा
✔️ UNIT III : सृजनात्मकता, सृजनात्मकता का अर्थ, सृजनात्मकता की परिभाषाएं, सृजनशील बालकों की विशेषताएं, सृजनात्मक अधिगम में शिक्षक की भूमिका, सृजनात्मक अधिगम के शिक्षा शास्त्रीय निहितार्थ, आप कहां तक सहमत हैं कि शिक्षक एक परामर्शदाता और सुगमकर्ता है
✔️ UNIT IV : पाठयोजना, पाठयोजना का अर्थ, पाठयोजना की परिभाषाएं, पाठयोजना के विशेषताएं, पाठयोजना के उपागम, पाठयोजना के सोपान, सूक्ष्म शिक्षण (Micro Teaching), सूक्ष्म शिक्षण की परिभाषाएं, सूक्ष्म शिक्षण की प्रक्रिया एवं सोपान, शिक्षण, शिक्षण का अर्थ , शिकाषाएं, शिक, शिक, शिकावितालेाक, बसोनॉमीटैकसोनॉमीसोनॉमीटैकटैक
✔️ UNIT V : शिक्षण अधिगम प्रक्रिया, शिक्षण अधिगम प्रक्रिया के मुख्य चुनौतियां, शिक्षण अधिगम प्रक्रिया का प्रबंधन, वस्तुनिष्ठता बनाम विषयनिष्ठता, वस्तुनिष्ठ और विषयनिष्ठ की अवधारणा का तुलनात्मक विश्लेषण, मार्किंग प्रणाली, मूल्यांकन की परंपरागत पद्धतियां, मार्किंग प्रणाली या अंकन की परंपरागत पद्धतियां, अंकन प्रणाली का महत्व, ग्रेडिंग प्रणाली, ग्रेडिंग विधियां, अंकन बनाम ग्रेडिंग
หากคุณมีข้อสงสัยเกี่ยวกับแอพนี้ ติดต่อเราได้ที่ oursmartstudy@gmail.com
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✔️ UNIT II : अधिगम के सिद्धांत, व्यवहारवादी सिद्धांत, संज्ञानात्मक सिद्धांत, सामाजिक संरचना वादी सिद्धांत, उद्दीपक अनुक्रिया सिद्धांत या प्रयास एवं भूल का सिद्धांत, अनुकूलित अनुक्रिया सिद्धांत या अनुबंधन अनुक्रिया सिद्धांत, क्रिया प्रसूत अनुबंधन सिद्धांत या सक्रिय अनुबंधन का सिद्धांत, गेस्टाल्ट का अधिगम सिदांतासूझबूझासिदांत, जीनाजेासंजानातांत, वासासासासिदासिदासिदासिदासिदासिदासिदासिदा
✔️ UNIT III : सृजनात्मकता, सृजनात्मकता का अर्थ, सृजनात्मकता की परिभाषाएं, सृजनशील बालकों की विशेषताएं, सृजनात्मक अधिगम में शिक्षक की भूमिका, सृजनात्मक अधिगम के शिक्षा शास्त्रीय निहितार्थ, आप कहां तक सहमत हैं कि शिक्षक एक परामर्शदाता और सुगमकर्ता है
✔️ UNIT IV : पाठयोजना, पाठयोजना का अर्थ, पाठयोजना की परिभाषाएं, पाठयोजना के विशेषताएं, पाठयोजना के उपागम, पाठयोजना के सोपान, सूक्ष्म शिक्षण (Micro Teaching), सूक्ष्म शिक्षण की परिभाषाएं, सूक्ष्म शिक्षण की प्रक्रिया एवं सोपान, शिक्षण, शिक्षण का अर्थ , शिकाषाएं, शिक, शिक, शिकावितालेाक, बसोनॉमीटैकसोनॉमीसोनॉमीटैकटैक
✔️ UNIT V : शिक्षण अधिगम प्रक्रिया, शिक्षण अधिगम प्रक्रिया के मुख्य चुनौतियां, शिक्षण अधिगम प्रक्रिया का प्रबंधन, वस्तुनिष्ठता बनाम विषयनिष्ठता, वस्तुनिष्ठ और विषयनिष्ठ की अवधारणा का तुलनात्मक विश्लेषण, मार्किंग प्रणाली, मूल्यांकन की परंपरागत पद्धतियां, मार्किंग प्रणाली या अंकन की परंपरागत पद्धतियां, अंकन प्रणाली का महत्व, ग्रेडिंग प्रणाली, ग्रेडिंग विधियां, अंकन बनाम ग्रेडिंग
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