บทนำ Addition Facts Practice
แอพนี้ช่วยให้นักเรียนจดจำข้อเท็จจริงเพิ่มเติมได้อย่างรวดเร็วและง่ายดาย นอกจากนี้ยังช่วยให้นักเรียน ผู้ปกครอง และครูติดตามว่าข้อเท็จจริงใดบ้างที่ได้รับการเรียนรู้แล้ว และข้อเท็จจริงใดบ้างที่ต้องฝึกฝนเพิ่มเติม
ขณะที่นักเรียนตอบคำถาม ระบบจะบันทึกโดยอัตโนมัติว่าข้อเท็จจริงใดบ้างที่ตอบถูกแต่ไม่เร็ว (สีเหลือง) ซึ่งตอบผิด (สีแดง) และข้อเท็จจริงใดที่ตอบถูกต้องเร็วพอที่จะแสดงให้เห็นถึงความเชี่ยวชาญโดยอัตโนมัติ (สีเขียว) นั่นคือเป้าหมายที่แท้จริง: เชี่ยวชาญข้อเท็จจริงโดยอัตโนมัติ ซึ่งเป็นจุดที่นักเรียนแสดงให้เห็นว่าพวกเขารู้คำตอบทันทีโดยไม่จำเป็นต้องคิดถึงคำตอบ เป้าหมายของเกมนี้คือการทำให้ทุกช่องในตารางบวกเป็นสีเขียว ซึ่งหมายความว่าคุณเข้าใจข้อเท็จจริงเกี่ยวกับการบวกทุกข้อแล้ว
นอกจากนี้ความคล่องแคล่วของข้อเท็จจริงเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง ช่วยให้นักเรียนมีความมั่นใจและเป็นรากฐานที่แข็งแกร่งสำหรับคณิตศาสตร์ที่ซับซ้อนมากขึ้นในภายหลัง
มาตรฐานหลักทั่วไป 1.OA.C.6 - การบวกและการลบภายใน 20 แสดงให้เห็นถึงความคล่องแคล่วในการบวกและการลบภายใน 10 ใช้กลยุทธ์เช่นการนับ; ทำสิบ (เช่น 8 + 6 = 8 + 2 + 4 = 10 + 4 = 14) การแยกย่อยตัวเลขที่นำไปสู่สิบ (เช่น 13 - 4 = 13 - 3 - 1 = 10 - 1 = 9) ใช้ความสัมพันธ์ระหว่างการบวกและการลบ (เช่น เมื่อรู้ว่า 8 + 4 = 12 ก็รู้ 12 - 8 = 4) และสร้างผลรวมที่เท่ากันแต่ง่ายกว่าหรือทราบแล้ว (เช่น บวก 6 + 7 โดยการสร้างผลรวมที่ทราบแล้ว 6 + 6 + 1 = 12 + 1 = 13)
ขณะที่นักเรียนตอบคำถาม ระบบจะบันทึกโดยอัตโนมัติว่าข้อเท็จจริงใดบ้างที่ตอบถูกแต่ไม่เร็ว (สีเหลือง) ซึ่งตอบผิด (สีแดง) และข้อเท็จจริงใดที่ตอบถูกต้องเร็วพอที่จะแสดงให้เห็นถึงความเชี่ยวชาญโดยอัตโนมัติ (สีเขียว) นั่นคือเป้าหมายที่แท้จริง: เชี่ยวชาญข้อเท็จจริงโดยอัตโนมัติ ซึ่งเป็นจุดที่นักเรียนแสดงให้เห็นว่าพวกเขารู้คำตอบทันทีโดยไม่จำเป็นต้องคิดถึงคำตอบ เป้าหมายของเกมนี้คือการทำให้ทุกช่องในตารางบวกเป็นสีเขียว ซึ่งหมายความว่าคุณเข้าใจข้อเท็จจริงเกี่ยวกับการบวกทุกข้อแล้ว
นอกจากนี้ความคล่องแคล่วของข้อเท็จจริงเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง ช่วยให้นักเรียนมีความมั่นใจและเป็นรากฐานที่แข็งแกร่งสำหรับคณิตศาสตร์ที่ซับซ้อนมากขึ้นในภายหลัง
มาตรฐานหลักทั่วไป 1.OA.C.6 - การบวกและการลบภายใน 20 แสดงให้เห็นถึงความคล่องแคล่วในการบวกและการลบภายใน 10 ใช้กลยุทธ์เช่นการนับ; ทำสิบ (เช่น 8 + 6 = 8 + 2 + 4 = 10 + 4 = 14) การแยกย่อยตัวเลขที่นำไปสู่สิบ (เช่น 13 - 4 = 13 - 3 - 1 = 10 - 1 = 9) ใช้ความสัมพันธ์ระหว่างการบวกและการลบ (เช่น เมื่อรู้ว่า 8 + 4 = 12 ก็รู้ 12 - 8 = 4) และสร้างผลรวมที่เท่ากันแต่ง่ายกว่าหรือทราบแล้ว (เช่น บวก 6 + 7 โดยการสร้างผลรวมที่ทราบแล้ว 6 + 6 + 1 = 12 + 1 = 13)
เพิ่มเติม
